Good Practice Center

___________________________________________________
  GPC - NEWSLETTER 66 # GPC - NEWSLETTER 66 # GPC - NEWS

       Ausgabe 66, 03.05.2007

      Aktuelle Leserzahl: 4786

  Der GPC Newsletter wird herausgegeben vom
       Bundesinstitut für Berufsbildung
  Good Practice Center zur Förderung von Benachteiligten
    Ihr Feedback richten Sie bitte an: gpc@bibb.de

   http://www.good-practice.bibb.de

___________________________________________________

THEMA DES MONATS
+ Milieu und/oder Migration

NEUES AUS DER BENACHTEILIGTENFÖRDERUNG
+ Bundesweites Modellprojekt zur besseren Integration von Migranten gestartet
+ Berufsbildungsbericht 2007
+ Leistungspunkte in der beruflichen Bildung

NEUES AUS DEM GPC
+ Förderprogramme des Bundes
+ BQF-Transfer
+ LänderAKTIV
+ Aktuelle Datenbankeinträge

NEUES AUS DEM BIBB
+ Alkohol und Drogen in der Ausbildung
+ Interessenvertretungen in Trägereinrichtungen
+ Neue und modernisierte Ausbildungsberufe

AKTUELLE VERANSTALTUNGEN

___________________________________________________

THEMA DES MONATS

+ Milieu und/oder Migration

Der Bericht "Bildung in Deutschland" und auch das Kinderpanel des Deutschen Jugendinstituts (DJI) zeigen, dass die bisherige Migrationsforschung oft zu kurz greift und zu schnell Aussagen über Migranten in den Raum stellt.

Das Kinderpanel des DJI, eine laufende Längsschnittuntersuchung, die de Chancen und Risiken von türkischen, russischen und deutschen Kindern beim Aufwachsen in Deutschland untersucht, schlägt aufgrund von Untersuchungen zu milieuspezifischen Prozessen der Bildung eine neue Sichtweise vor: Es fragt grundsätzlich nach sozialer Ungleichheit und den damit verbundenen unterschiedlichen Formen der Milieus.

So zeigen die Untersuchungen des Kinderpanels deutlich, dass mit steigendem Milieu die schulische Situation für die Kinder stets besser wird. Auch die Leistungen in den Fächern Mathematik, Lesen und Sachkunde ist milieuabhängig: Kinder aus dem untersten Milieu schneiden durchschnittlich etwa eine halbe Note schlechter ab als Kinder des höchsten Milieus. Kinder der höheren Milieus machen häufiger Sport, nutzen weit häufiger und intensiver den Computer und würden stets von den Eltern in schulischen Belangen unterstützt. Die Zugänge zu Geldmitteln, Bildung, Information und Kommunikation seien in den unteren Schichten eher gering.

Die Ergebnisse des Kinderpanels zeigen: milieutypische Gegebenheiten bestimmen darüber, wie Kinder aufwachsen bzw. welche Möglichkeiten der  Bildung und Ausbildung sie künftig wahrnehmen können.

Was den Zusammenhang zwischen Ethnien und Milieus anbelange, zeigt ein Vergleich von türkischen Kindern und Aussiedler-Kindern, dass Migration als alleiniges Kennzeichen für die beobachtbaren Unterschiede nur ein schwacher Indikator ist.

Zusammenfassend stellt Christian Alt vom DJI fest:

• Wer aus einem niedrigen Milieu kommt - gleichgültig ob mit oder ohne Migrationshintergrund - werde stets die gleichen Probleme im     Bildungsbereich haben.
• Integration durch Bildung könne daher nicht an der Frage Milieu oder Migration entschieden werden, sondern Milieu und Migration sind als     Determinanten einer mehr oder weniger gut gelingenden Integration zu verstehen.

Quelle: DJI-Bulletin Nr.76

http://www.dji.de/cgi-bin/projekte/output.php?projekt=71

http://www.good-practice.de/infoangebote_beitrag2434.php

___________________________________________________

NEUES AUS DER BENACHTEILIGTENFÖRDERUNG

+ Bundesweites Modellprojekt zur besseren Integration von Migranten gestartet

Um jugendliche Migrantinnen und Migranten besser in den Ausbildungs- und Arbeitsmarkt zu integrieren, hat das Bundesfamilienministerium das   Modellprogramm "Ausbildungsorientierte Elternarbeit im Jugendmigrationsdienst" gestartet.

Das Programm, das mit rund 1,6 Millionen Euro aus Bundesmitteln und Mitteln aus dem Europäischen Sozialfonds finanziert wird, soll in zwei Jahren erproben, wie die Erziehungskompetenz von Müttern und Vätern in Migrantenfamilien noch wirkungsvoller unterstützt und gefördert werden kann.

Die Jugendmigrationsdienste bieten vor Ort Ansprechpartner/innen für Väter und Mütter aus Migrantenfamilien an, die bei Fragen zu Schule und Ausbildung beratend zur Seite stehen.

Bundesweit wurden 12 Projektstandorte eingerichtet.

Pressemitteilung des BMFSFJ

http://www.bmfsfj.de/Politikbereiche/kinder-und-jugend,did=96824.html

+ Berufsbildungsbericht 2007

Das Bundeskabinett hat den Berufsbildungsbericht 2007 am 18. April 2007 zustimmend zur Kenntnis genommen. Im vergangenen Jahr wurden 576.153 Ausbildungsverträge neu abgeschlossen. Das sind 26.000 mehr als im vorletzten Jahr, eine Steigerung um ca. 4,7 Prozent.

Um die mittel- und langfristige Sicherung des Fachkräfteangebots zu gewährleisten, insbesondere in den Technik- und Naturwissenschaften, ist laut Bundesbildungsministerin Schavan eine nationale Qualifizierungsinitiative erforderlich. Hierzu will ihr Ministerium bis zum Herbst dieses Jahres ein Konzept erarbeiten, das die Beiträge der Bundesregierung bündelt und weiterentwickelt.

http://www.bmbf.de/press/2022.php

+ Leistungspunkte in der beruflichen Bildung

In der beruflichen Bildung soll es künftig ähnlich wie an der Hochschule ein Leistungspunktesystem geben. Ziel des Systems ist es, durch Verbesserung der Durchlässigkeit und Anrechnung von Lernergebnissen und erworbenen Kompetenzen, neue Bildungswege zu öffnen und Warteschleifen und Bildungssackgassen zu vermeiden.

Hierzu startet das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) eine Pilotinitiative. Diese richtet sich auf die Schnittstellen zwischen Berufsvorbereitung und dualer Berufsausbildung, zwischen vollzeitschulischer und betrieblicher Ausbildung, zwischen dualer Ausbildung und Fortbildung. Darüber hinaus sollen die Übergänge innerhalb der dualen Berufsausbildung erleichtert werden.

Bis Juni 2007 können sich Ausbildungsunternehmen, Bildungsträger und Kammern darum bewerben, für das BMBF Leistungspunktemodelle zu   konzipieren und zu erproben. In Zusammenarbeit mit dem BIBB fördert das BMBF die Entwicklung und Erprobung der Punktemodelle über die   kommenden drei Jahre.

http://www.bmbf.de/press/2016.php

___________________________________________________

NEUES AUS DEM GPC

+ Förderprogramme des Bundes

Auf der Bundesebene wurden von unterschiedlichen Ministerien und Bundesagenturen neue Förderprogramme aufgelegt. Wir haben unsere Übersichten vervollständigt und aktualisiert:

http://www.good-practice.de/1060.php

+ BQF - Transfer

Das BQF-Programm hat eine Vielzahl an Erfahrungen, Ergebnissen und guten Beispielen hervorgebracht. In den Projekten wurden hilfreiche Materialien, Produkte und Konzepte entwickelt und erprobt.

Damit diese erfolgreichen Ansätze aufgegriffen, weiter genutzt und in die Praxis der beruflichen Benachteiligtenförderung getragen werden, fördert das BMBF eine an das BQF-Programm anschließende Transferphase. Dort werden insbesondere über Fachtagungen und Fortbildungen bewährte Ansätze aus der Programmarbeit an ein interessiertes Fachpublikum herangetragen. Das GPC im BIBB koordiniert als zentrale Transferstelle die Transferaktivitäten.

Aktuelle Veranstaltungsübersicht:
http://www.kompetenzen-foerdern.de/bqf_veranstaltungen02.pdf

+ LänderAKTIV

Die Plattform zu den Aktivitäten der 16 Bundesländer stellt die vielfältigen Förderprojekte und -programme im Übergangsfeld von der Schule in den Beruf zentral bereit. Aus den Lernorten allgemein bildende Schulen, Berufsbildende Schulen und Jugendberufshilfe finden Sie 68 erfolgreiche Modelle zur   Unterstützung junger Menschen bei der Gestaltung des Übergangs von der Schule in die Arbeitswelt. Die Datenbank veranschaulicht detailliert, wie gute Ideen wirksam umgesetzt wurden.

http://www.laenderaktiv.de/laenderdbhtml/1991.htm

+ Aktuelle Datenbankeinträge

> Anbieterdatenbank (2243)

Neu: Awo-Service GmbH, Berufsbildungswerk, Schleswig-Holstein
http://www.good-practice.de/anbieter

> Materialiendatenbank(223)

Neu: Berufliche Integration in der multikulturellen Gesellschaft, Bundeszentrale für politische Bildung, Bonn
http://www.good-practice.de/materialien/index.php

> Qualifizierungsbausteine (BBiG)(480)

Neu: Küche und Arbeitsplanung; Umgang mit Gästen (Fachkraft im Gastgewerbe), AWO-Service GmbH
http://www.good-practice.de/bbigbausteine

Stellen auch Sie Ihre Qualifizierungsbilder zur Verfügung!

___________________________________________________

NEUES AUS DEM BIBB

+ Alkohol und Drogen in der Ausbildung

Suchtprobleme - Alkohol oder illegaler Drogenkonsum - spielen in der Arbeitswelt eine größere Rolle als angenommen. Alkoholprobleme sind die häufigste Ursache für Fehlzeiten, Leistungseinbußen und Arbeitsunfälle.

Auch Auszubildende sind zunehmend betroffen: Schon bei 14- bis 24-Jährigen liegt die Häufigkeit des Alkoholmissbrauchs bei 10 %. 16 % der Berufsschüler konsumieren illegale Drogen, 22 % der 13- bis 25-Jährigen sogar mehrere Suchtmittel.

Diese Kernaussagen und weitere Ergebnisse des BIBB-Forschungsprojekts "Suchtprävention und Qualifizierung" sind jetzt auf einer vom Bundesinstitut für Berufsbildung veröffentlichten CD-ROM zusammengefasst, die kostenlos über den Christiani-Verlag zur Verfügung gestellt wird.

http://www.bibb.de/de/29595.htm

+ Interessenvertretungen in Trägereinrichtungen

Auszubildende, deren praktische Berufsausbildung in einer "sonstigen Bildungseinrichtung" außerhalb der schulischen und betrieblichen Berufsausbildung mit in der Regel mindestens fünf Auszubildenden stattfindet, können gem. §§ 51, 52 BBiG eine besondere Interessenvertretung wählen. Das BMBF kann hierzu durch Rechtsverordnung nähere Einzelheiten, wie beispielsweise Zusammensetzung und Amtszeit der Vertretung, Durchführung der Wahl und   Wählbarkeit festlegen.

In der Sitzung des Ständigen Unterausschusses am 07. März 2007 im BIBB wurde über dieses Thema informiert und angeregt, eine Handreichung zur   Einrichtung solcher Interessenvertretungen zu entwickeln. Die Mitglieder des Ausschusses werden sich auf dieses Thema vorbereiten, es vertiefen und einen entsprechenden Vorschlag für eine Handreichung vorbereiten.

http://www.bmbf.de/pub/bbig_20050323.pdf

+ Neue und modernisierte Ausbildungsberufe

Am 01. August 2007 werden ein neu geschaffener und ein modernisierter Ausbildungsberuf in Kraft treten. Die Ausbildungsdauer beträgt bei beiden Berufen 3 Jahre.

Neu geschaffen wurde der Ausbildungsberuf: Mathematisch-technischer Software-Entwickler/Mathematisch-technische Software- Entwicklerin

Modernisiert wurde: Brauer und Mälzer/ Brauerin und Mälzerin

http://www2.bibb.de/tools/aab/aab_start.php

___________________________________________________

AKTUELLE VERANSTALTUNGEN

21. - 23.05.2007, Bad Laasphe
"Am Auftrag ausbilden - Auftragsorientierte Ausbildung am Beispiel des Maler- und Lackiererhandwerks

05. - 06.06.2007, Berlin
"SWA-Abschlusstagung"

06.06.2007, Bonn
"Gemeinsam Perspektiven schaffen!"
Fachtagung zur regionalen Vernetzung von Beratungs- und Unterstützungssystemen im Übergang von der Schule in den Beruf

12. - 13.06.2007, Remagen-Rolandseck
"Zwischen Schule und Arbeitswelt - Regionale Konzepte zur Unterstützung der beruflichen Integration junger Menschen

Weitere Termine:
http://www.good-practice.de/tkal

___________________________________________________

Sie erhalten diesen Newsletter, weil Sie Ihr Interesse an der Arbeit des GPC bekundet haben oder selbst aktiv im Handlungsfeld der Förderung von Benachteiligten in der beruflichen Bildung sind.

Wir freuen uns, wenn Sie uns auf weitere Interessenten hinweisen, die den GPC-Newsletter erhalten wollen. Senden Sie uns deren eMail-Adresse, oder leiten Sie den Newsletter einfach weiter mit dem Hinweis, sich bei Interesse an uns zu wenden.

Sollten Sie kein Interesse mehr an einem Bezug des "GPC-Newsletter" haben, so senden Sie eine kurze eMail an: gpc@bibb.de
[Betreff: unsubscribe Newsletter]

Vielen Dank für Ihr Feedback an: gpc@bibb.de

Dr. Friedel Schier
Tel: 0228/107 1305
Fax: 0228/107 2886

Bundesinstitut für Berufsbildung
Good Practice Center
53043 Bonn