Handlungsorientierung zielt darauf ab, dass die Jugendlichen in einer für sie sinnvoll erscheinenden Lernumgebung befähigt werden, selbstständig die sechs Schritte einer vollständigen beruflichen Handlung (Informieren, Planen, Entscheiden, Ausführen, Kontrollieren und abschließendes Bewerten) zu vollziehen. Durch Bezug zur Lebenswelt der Jugendlichen sollen diese eigene Erfahrungen einbringen können. Planvolles Handeln und die Aneignung problemlösender Fähigkeiten werden in den Mittelpunkt des Lernprozesses gestellt. Bei Fragen zum Ablauf eines Arbeitsprozesses helfen sich die Jugendlichen in Gruppen gegenseitig. Die Lehrenden stellen lediglich konstruktive Fragen, beraten bei der Lösungssuche oder moderieren Gruppenprozesse, um die selbstständigen Lernaktivitäten der Jugendlichen zu fördern.

Handlungsorientiertes Lernen
ajb gmbh, gemeinnützige Gesellschaft für Jugendberatung und psychosoziale Rehabilitation

Junge Erwachsene mit psychischen Beeinträchtigungen können bei der ajb gmbh an berufsorientierenden Rehabilitationsmaßnahmen in verschiedenen Zweckbetrieben (Gewerken) teilnehmen.

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Arbeiten im Lernbüro
Ernst-Schering-Oberschule Berlin

Im Projekt "Arbeiten im Lernbüro" werden Geschäftsabläufe im Zusammenhang mit einer Großhandelsfirma (Elektro - Audio - Video) simuliert. Schüler und Schülerinnen sind als Sachbearbeiter in verschiedenen Abteilungen tätig und lernen die wechselseitigen Beziehungen von kaufmännischen Entscheidungen zum Beispiel in der Auftragsbearbeitung über Kunde, Betrieb, Lieferant und Bank kennen.

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Handlungs- und prozessorientiert ausbilden (Lernmodul)

Handlungsfelder:Übergang in Ausbildung

Zielgruppe:Alle

Kurzbeschreibung: Bei diesem Bausatz an Lernmodulen handelt es sich um methodisch-didaktische Hilfen für die Ausbildungspraxis.

Jede handlungsorientierte Ausbildung ist gleichzeitig auch prozessorie...

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