Handlungsorientierung zielt darauf ab, dass die Jugendlichen in einer für sie sinnvoll erscheinenden Lernumgebung befähigt werden, selbstständig die sechs Schritte einer vollständigen beruflichen Handlung (Informieren, Planen, Entscheiden, Ausführen, Kontrollieren und abschließendes Bewerten) zu vollziehen. Durch Bezug zur Lebenswelt der Jugendlichen sollen diese eigene Erfahrungen einbringen können. Planvolles Handeln und die Aneignung problemlösender Fähigkeiten werden in den Mittelpunkt des Lernprozesses gestellt. Bei Fragen zum Ablauf eines Arbeitsprozesses helfen sich die Jugendlichen in Gruppen gegenseitig. Die Lehrenden stellen lediglich konstruktive Fragen, beraten bei der Lösungssuche oder moderieren Gruppenprozesse, um die selbstständigen Lernaktivitäten der Jugendlichen zu fördern.
Handlungsorientierung
Definition / Erläuterung
Good Practice
Handlungsorientiertes Lernen
ajb gmbh, gemeinnützige Gesellschaft für Jugendberatung und psychosoziale Rehabilitation
Junge Erwachsene mit psychischen Beeinträchtigungen können bei der ajb gmbh an berufsorientierenden Rehabilitationsmaßnahmen in verschiedenen Zweckbetrieben (Gewerken) teilnehmen.
Good Practice
Arbeiten im Lernbüro
Ernst-Schering-Oberschule Berlin
Im Projekt "Arbeiten im Lernbüro" werden Geschäftsabläufe im Zusammenhang mit einer Großhandelsfirma (Elektro - Audio - Video) simuliert. Schüler und Schülerinnen sind als Sachbearbeiter in verschiedenen Abteilungen tätig und lernen die wechselseitigen Beziehungen von kaufmännischen Entscheidungen zum Beispiel in der Auftragsbearbeitung über Kunde, Betrieb, Lieferant und Bank kennen.
Praxis-Materialien
Handlungs- und prozessorientiert ausbilden (Lernmodul)
Handlungsfelder:Übergang in Ausbildung
Zielgruppe:Alle
Kurzbeschreibung:
Bei diesem Bausatz an Lernmodulen handelt es sich um methodisch-didaktische Hilfen für die Ausbildungspraxis.
Jede handlungsorientierte Ausbildung ist gleichzeitig auch prozessorie...
Basis-Informationen
Grundlagenwissen:
- GPC-Expertise: Lernort Betrieb - Berufliche Qualifizierung von benachteiligten Jugendlichen / Methodische Ansätze für Ausbilder und Ausbilderinnen (PDF, 716 KB)
- Riedl, Alfred: Handlungsorientiertes Lernen. Aktuelle Entwicklungen aus der Lehr-Lern-Forschung und deren Anwendung im Unterricht. Technische Universität München 2001 (PDF, 434 KB)
- schulministerium.nrw.de, Aktuelle Fachbegriffe, Schlag- und Modewörter - Handlungskompetenz
Projekte:
- qualiNETZ: Projekt 48 PLUS - Produkt- und Handlungsorientierung in der betrieblichen Ausbildung für Benachteiligte. Zwischenbericht 2005 (PDF, 4,55 MB)
- Uni Flensburg: Handlungsorientiertes Lernen - Ein gemeinsames Fortbildungsprojekt der Jugendaufbauwerke Niebüll, Norderstedt und Glücksburg/Süderbarup (PDF, 155 KB)
Portale:
Literatur
- Mersch, Franz Ferdinand: Zur Gestaltung einer handlungsorientierten Lern- und Arbeitsumgebung. In: berufsbildung - Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule, Ausgabe 100/101, September 2006
- Schewior-Popp, Susanne: Lernsituationen planen und gestalten: Handlungsorientierter Unterricht im Lernfeldkontext
Georg Thieme Verlag, 2005 - Schollweck, Susanne: Lernprozesse in einem handlungsorientierten beruflichen Unterricht aus Sicht der Schüler. Frankfurt 2007
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