Das Leittextkonzept ist eine heute weit verbreitete Ausbildungsmethode, bei der die Auszubildenden eine Aufgabenstellung weitestgehend selbstständig mit Hilfe von Begleitmaterial bearbeiten. Der Ausbilder übernimmt die Rolle des Lernberaters. Ziel ist es, Selbstständigkeit und Handlungskompetenz zu entwickeln.
Ein Leittext besteht dabei aus Leitfragen, Arbeitsplan, Kontrollbogen und Leitsatz. Auf Grundlage dieses Leittextes erfolgt der Ablauf einer Arbeitsaufgabe dann in den Schritten Informieren, Planen, Entscheiden, Ausführen, Kontrollieren und Auswerten.
Leittextmethode
Definition / Erläuterung
Good Practice
Detmolder Lernwegemodell (DLM)
Lebenshilfe für behinderte Menschen, Kreisvereinigung Detmold
Ziel ist die Verbesserung der beruflichen Bildung der behinderten Mitarbeiter in der Werkstatt, die den Berufsbildungsbereich besuchen. Zum DLM gehört ein computergetütztes Entwicklungs- und Dokumentationssystem.
Praxis-Materialien
Ausbilden mit der Leittextmethode (Lernmodul)
Handlungsfelder:Übergang in Ausbildung
Zielgruppe:Alle
Kurzbeschreibung:
Was soll mit der Leittextmethode in der Ausbildung erreicht werden?:
Das Leittextkonzept ist eine heute weit verbreitete Ausbildungsmethode, die seit den 70er Jahren in Unternehmen entwickelt w...
Basis-Informationen
Grundlagenwissen:
- foraus.de (BIBB), Ausbilden mit der Leittextmethode
- ausbildernetz.de, Leittextmethode
- itf Schwerin, Methoden der Lehr- und Lernkultur: Die Leittextmethode
- Uni Köln, Die Leittextmethode: Darstellung der Methode, weiterführende Informationen
- schulministerium.nrw.de: Aktuelle Fachbegriffe, Schlag- und Modewörter - Leittext
- Daltonplan nach Helen Parkhurt als Grundlage der Leittextmethode
Literatur
- BMBF, Berufliche Qualifizierung für Jugendliche mit besonderem Förderbedarf, Leittextmethode S. 120-123; 2005 (PDF, 4 MB)
- Beuting-Lampe, Karin: Auszubildende erobern die Hauswirtschaft - 50 Leittexte von A wie Arbeitsplanung bis Z wie Zimmerreinigung. Wesel 2006
- Neureuther, Jürgen: Leittexte als methodisches Mittel zur Förderung der beruflichen Handlungskompetenz; In: Winklers Flügelstift, Heft 2, 1998, S. 30-37
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