Lernortkooperation bezeichnet die Zusammenarbeit aller beteiligten Lernorte und Institutionen in der beruflichen Bildung: Berufsschule, Ausbildungsbetrieb, Bildungsträger und sonstige Institutionen, die in die beruflichen Bildung involviert sind.
Ausgangspunkt der Kooperation bildet meist eine gemeinsam empfundene Problemlage, von der aus zusammen eine Lösung erarbeitet wird. Die Lernortkooperation kann sich u.a. auf inhaltliche, methodische, konzeptionelle und/ oder auch finanzielle Zusammenarbeit beziehen, um die Qualität der beruflichen Bildung zu verbessern und die Ausbildungsbereitschaft zu erhöhen.
Lernortkooperation
Definition / Erläuterung
Good Practice
Kooperation mit Ausbildungsbetrieben
Internationaler Bund e.V.
Jugendhilfeverbund Solingen
In der Berufsausbildung benachteiligter Jugendlicher wurde seit 1996 die BaE und abH in Kooperation mit Ausbildungsbetrieben erprobt. Dadurch wurde der erfolgreiche Übergang in betriebliche Ausbildung zum Regelfall. Die betriebsnahe, praxisgerechte Ausbildung verbessert die Vermittlungschancen nach der Gesellenprüfung.
Good Practice
Kooperationsklassen Förderschule/ Berufsvorbereitungsjahr
Berufsbildungswerk Mosbach
Im Rahmen eines Pilotprojekts "Kooperationsklassen Förderschule/Berufsvorbereitungsjahr" arbeitet die Sonderberufsfachschule des Berufsbildungswerk Mosbach mit dem Berufsvorbereitungsjahr der Hardberg Förderschule zusammen.
Jeweils 6 Wochen lang erwerben die Förderschüler und -schülerinnen der Hardberg Förderschule in den Ausbildungswerkstätten des Berufsbildungswerkes Mosbach berufsorientierende Fertigkeiten und Kenntnisse. Sie lernen dabei verschiedene Berufsfelder kennen.
Das Projekt leistet einen Beitrag zur Berufswahl- und Ausbildungstransparenz sowie zur Verminderung von Warteschleifen durch den Erwerb erster praktischer Erfahrungen.
Praxis-Materialien
Zusammenarbeit mit berufsbildenden Schulen (Konzept)
Handlungsfelder:Berufsorientierung
Zielgruppe:Alle
Kurzbeschreibung: Die Zusammenarbeit mit den Berufsbildenden Schulen ist Teil vernetzter berufsorientierender Aktivitäten zur besseren Vorbereitung der Jugendlichen auf den Übergang in die Berufs- und Arbeits...
Basis-Informationen
Grundlagenwissen:
- SGB III - § 241a -Sozialpädagogische Begleitung bei Berufsbildung und Berufsausbildungsvorbereitung (PDF, 53 KB)
- Dieter Euler, Handbuch der Lernortkooperation, Bielefeld 2003
- BQF-Programm, Verbesserung der beruflichen Integrationschancen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Förderbedarf durch die Weiterentwicklung der Lernorte und Stärkung des Lernortes Betrieb - Ergebnisse der Entwicklungs-plattform 1 (PDF, 927 KB)
Projekte:
Literatur
- Julia Hellmer: Schule und Betrieb - Lernen in der Kooperation, Wiesbaden, 2007
- Johannes Bastian: Zwei Tage Betrieb - drei Tage Schule: Kompetenzentwicklung in der Lernortkooperation an Allgemeinbildenden Schulen, Bad Heilbrunn, 2007
- Günter Pätzold: Optimierung durch regionale Kooperation und Vernetzung; In: Jugend, Beruf, Gesellschaft. -57 (2006), H. 2; S. 86-94
- Anke S. Kampmeier: Benachteiligten-förderung - Auf dem Weg zu einer pro-fessionalisierten Kooperation, Mohland, 2004
- Hildegard Zimmermann: Kooperative Berufsausbildung in der Benachteiligten-förderung - ein Ansatz zur Verzahnung außerbetrieblicher und betrieblicher Berufsausbildung, Bielefeld, 2004
- Dehnbostel/Uhe: Verbünde und Netzwerke als moderne Lernortsysteme in der beruflichen Bildung; aus: "berufsbildung - Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule", Ausgabe 75, Juni 2002, Erhard Friedrich Verlag GmbH, Seelze/Velber
- Gerold Hofman: In der Schule für den Arbeitsmarkt qualifizieren - Die Entwicklungspartnerschaft LaborA zieht eine erste Bilanz; aus: "berufsbildung - Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule", Ausgabe 83, August 2003, Erhard Friedrich Verlag GmbH, Seelze/Velber
- Angelika Horstkotte-Pausch: Ausbildung in Kooperation von Bildungsträger und Betrieben; In: Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik. - 21 (2007), H. 41, S. 71-92. - ISSN 0931-2536
Europa / Internationales
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