Bei der Projektmethode werden fachtheoretisches Wissen, fachpraktische Kenntnisse und soziales Lernen fächerübergreifend erworben. Arbeitsprozesse werden selbstständig geplant, strukturiert, durchgeführt und ausgewertet. Offene Fragestellungen bzw. Ausgangsprobleme fördern die Fähigkeit zur Analyse von Zusammenhängen, zur Problemlösung und zur Übernahme von Verantwortung. Die Projektmethode bietet mehr Gestaltungs- und Entscheidungsspielraum als die methodisch ähnliche Leittextmethode, setzt aber auch mehr Vorkenntnisse voraus. Das anzufertigende Produkt ist nicht bereits vorgegeben und konstruiert. Vielmehr besteht die Leistung der Lernenden darin, aus einer Aufgabenstellung und ggf. aus vorgegebenen Rahmenbedingungen ein Projektziel zu entwickeln und alle für die Realisierung nötigen Arbeitsschritte selbstständig zu planen und auszuführen.

praxisorientierte Projektarbeit
Nicolaus-August-Otto Schule Berufsbildende Schule Diez

Mit Unterstützung durch Ausbilder, Lehrer und Sozialpädagogen können sich die Jugendlichen auf einen ihren Stärken entsprechenden Ausbildungs- oder Arbeitsplatz vorbereiten. Neben einem Bewerbertraining ist es auch möglich, evtl. den Hauptschulabschluss nachzuholen.

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Projektarbeit im BVJ
Gemeinnütziges Institut für Berufsbildung Dr. Engel GmbH

Innerhalb der einjährigen Berufsfachschule wird ein erlebnis- und handlungsorientierter Weg in der Berufsvorbereitung gegangen. Eine langfristig angelegte gruppendynamische Projektarbeit zum Thema "Beruf und Medien" soll "Berufsinformation" und "Berufsorientierung" miteinander verbinden.

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Der Weg zum erfolgreichen Projekt (Lehrheft)

Handlungsfelder:Alle Handlungsfelder

Zielgruppe:Alle

Kurzbeschreibung: Projektarbeit wird häufig als Arbeitsform der Zukunft bezeichnet. Festgefügte Arbeitsstrukturen und - hierarchien werden heute zunehmend von Projektstrukturen abgelöst, die sich zeitlic...

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