Definition / Erläuterung

Allgemein gelten Personen dann als behindert, wenn ihre körperlichen, seelischen oder geistigen Funktionen so stark beeinträchtigt sind, dass die unmittelbaren Lebensverrichtungen oder die Teilnahme am Leben der Gesellschaft auf Dauer wesentlich erschwert werden. Allerdings wird nicht jeder, der im medizinischen Sinne behindert ist, auch als Behinderter sozial-rechtlich anerkannt oder betreut.

Behindert im Sinne des SGB III (§ 19) sind Jugendliche, deren Aussichten, am Arbeitsleben teilzuhaben oder weiter teilzuhaben, wegen Art oder Schwere ihrer Behinderung im Sinne von § 2 Abs. 1 des Neunten Buches nicht nur vorübergehend wesentlich gemindert sind und die deshalb Hilfen zur Teilhabe am Arbeitsleben benötigen, einschließlich lernbehinderter Menschen.

Für Jugendliche mit Behinderungen gelten dabei besondere Regelungen z.B. im Fachkonzept der Bundesagentur für Arbeit zur Berufsvorbereitung, wenn sie aufgrund von Art und Schwere der Behinderung bzw. zur Sicherung des Eingliederungserfolgs besonderer Leistungen im Sinne der §§ 102 ff SGB III bedürfen.

Good Practice

Kooperationsklassen Förderschule/ Berufsvorbereitungsjahr
Berufsbildungswerk Mosbach

Im Rahmen eines Pilotprojekts "Kooperationsklassen Förderschule/Berufsvorbereitungsjahr" arbeitet die Sonderberufsfachschule des Berufsbildungswerk Mosbach mit dem Berufsvorbereitungsjahr der Hardberg Förderschule zusammen.

Jeweils 6 Wochen lang erwerben die Förderschüler und -schülerinnen der Hardberg Förderschule in den Ausbildungswerkstätten des Berufsbildungswerkes Mosbach berufsorientierende Fertigkeiten und Kenntnisse. Sie lernen dabei verschiedene Berufsfelder kennen.

Das Projekt leistet einen Beitrag zur Berufswahl- und Ausbildungstransparenz sowie zur Verminderung von Warteschleifen durch den Erwerb erster praktischer Erfahrungen.

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Forschung

• TU Dortmund / CJD Dortmund: DoKoTrain (Dortmunder Kommunikations-Training). Mit DoKoTrain soll ein Förderansatz für funktionale Analphabeten, die sich in vorberuflicher oder beruflicher Ausbildung befinden oder entwickelt, erprobt und umgesetzt werden.
• Universität Hamburg, Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik: Beteiligung an der Konzeption für ein Entwicklungs- und Gestaltungsprojekt mit wissenschaftlicher Begleitung durch das Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) - Verzahnte Ausbildung behinderter Jugendlicher mit Ausbildungsbausteinen in Netzwerken von Unternehmen, Bildungsdienstleistern und Berufsschulen (TrialNet) (PDF, 218 KB)
• Wuppinger, Johanna; Rauch, Angela: Wiedereingliederung in den Arbeitsmarkt im Rahmen beruflicher Rehabilitation. IAB-Forschungsbericht, 01/2010 (PDF, 265 KB)

Praxis-Materialien

Informationen für behinderte Menschen (CD)

Handlungsfelder: Alle Handlungsfelder

Zielgruppe: Behinderte Menschen

Kurzbeschreibung: Diese CD beinhaltet verschiedene Broschüren für behinderte Menschen.

- Ratgeber für behinderte Menschen
- Das Gesetz zur Gleichstellung behinderter Menschen
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