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Förderung von Benachteiligten in der Berufsbildung
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Lernbeeinträchtigte
AUS ANDEREN RUBRIKEN
Perspektiven | 14.08.2007
Zukunft der beruflichen Bildung
Die "Reformwerkstatt Berufliche Bildung" des Ministeriums für Arbeit, Gesundheit und Soziales des Landes Nordrhein-Westfalen (RW) hat sich in einem Zeitraum von zwei Jahren mit wesentlichen Herausforderungen und Zukunftsfragen der Beruflichen Bildung, insbesondere der Dualen Berufsausbildung, befasst.
Berufsvorbereitung | 05.02.2004
Neues Fachkonzept für die Berufsvorbereitung
Die Bundesagentur für Arbeit (BA) hat mit Datum vom 12.Januar 2004 ein neues Fachkonzept für die Berufsvorbereitenden Bildungsmaßnahmen der BA (BvB) veröffentlicht. Der neue Leitfaden löst die bisher geltenden Regelungen für BvB aus dem Runderlass 42/96 ab.
Berufsorientierung | 30.08.2002
Verfahren der Kompetenzfeststellung für benachteiligte Jugendliche
Als Teil der Prozessbegleitung der ''Entwicklungsinitiative Neue Förderstruktur für Jugendliche mit besonderem Förderbedarf", stellt das Institut für berufliche Bildung, Arbeitsmarkt und Sozialpolitik (INBAS) in seinem Infodienst Verfahren zur Kompetenzfeststellung vor. Die im Vergleich recht unterschiedlichen Methoden erlauben differenzierte Aussagen über individuelle Kompetenzen und Potenziale der Jugendlichen.
Lernbeeinträchtigte
Während unter einer Lernstörung eine Beeinträchtigung der Lehr-/Lernprozesse in einem enger begrenzten Bereich verstanden wird (z.B. eine Lese-Rechtschreibschwäche), liegt bei einer Lernbehinderung eine umfängliche, langdauernde und schwerwiegende Beeinträchtigung des Lehr-/Lerngeschehens vor.