MIDo
Evaluationsnetz: Information, Erfahrungsausstausch und Prozeßanleitung für die Qualitätserweiterung multimedialer Lernprogramme - EVA
Fragen und Ziele:
Ziel des Modellversuchs war es, der (Berufs)bildungspraxis ein Evaluationsinstrument an die Hand zu geben, das die Qualitätsbeurteilung von E-Learning-Angeboten unterstützt. Dazu wurde ein Qualitätsebenenmodell zu Grunde gelegt, das auf die Ebenen Merkmale, Reaktionen, Lernerfolg, Transfer, Effizienz und Kosten-Nutzen-Relation ausgerichtet war. Die damit verbundene Fragestellung lautete, ob es technisch und inhaltlich leistbar ist, ein solches Modell umzusetzen und in die Praxis einzuführen.
Erst durch die Nutzung und die Nutzer kann ein solches System mit Leben erfüllt werden. Die Idee war, dass eine Datenbank entsteht, die auch als Auskunftssystem zu verstehen ist und die Fortschreibung von Qualitätseinschätzungen durch ein Contentmanagementsystem erlaubt.
Ausgehend von der Annahme, dass die durch die Nutzer Online eingegebenen Informationen die Gelegenheit zum Wissensaustausch ständig wächst, sollte es sich um ein selbstlernendes System handeln. Darüber hinaus sollte das System erlauben, mit geringem Aufwand Umfragen und Wissenstests für unterschiedliche Zielgruppen im Netz durchzuführen.
Ergebnisse des Modellversuchs:
Der Modellversuch Evaluationsnetz für E-Learning stellt im Ergebnis ein umfassendes Informations- und Beratungssystem zur Qualitätsbeurteilung von E-Learning Angeboten und zum Controlling des Einsatzes von E-Learning zur Verfügung. Hierzu dient eine Website (www.eva-community.de), welche Evaluationswissen (Evaluationsebenen, Prozess, Methodik, Links und Glossar) bereithält und den Nutzern ermöglicht eigene Evaluations- und Controlling-Projekte Online durchzuführen. Fertige Evaluationsinstrumente stehen zur Verfügung, welche auch an die persönlichen Problemlagen angepasst werden können.
Das Instrument wird unterdessen auch in spezifischen Kontexten eingesetzt, wie z.B. http://www.komzet-iff.de/portal/34.html.
Die Durchführung des Modellversuchs trug wesentlich zur Qualitätsdiskussion und Qualitätsentwicklung im Bereich des E-Learnings bei. Im Ergebnis entstanden daraus eine vielseitige Expertise und zunehmend Instrumente zur Qualitätsbeurteilung ( im Internet abrufbare Checklisten, Handbücher, GoodPractice-Beispiele und die Norm ISO/IEC 19796-1). Für das Evaluationsnetzwerk bedeutet dies eine Wettbewerbssituation, in der es zunehmend schwieriger wurde, Interessenten für die Evaluationsplattform zu gewinnen.
Veröffentlichungen und Materialien:
- Aktuelle Informationen aus der Modellversuchspraxis. Faltbl.
2000.
